TAMAN KANAK-KANAK BERBASIS KURIKULUM SINGAPURA DI KEBAYORAN BARU JAKARTA

Aulia Pramasintya, Devany and Bharoto, Bharoto and Indarto, Eddy (2017) TAMAN KANAK-KANAK BERBASIS KURIKULUM SINGAPURA DI KEBAYORAN BARU JAKARTA. Undergraduate thesis, Universitas Diponegoro.

[img]
Preview
PDF
223Kb
[img]
Preview
PDF
69Kb
[img]
Preview
PDF
94Kb
[img]
Preview
PDF
62Kb
[img]
Preview
PDF
46Kb
[img]
Preview
PDF
58Kb
[img]
Preview
PDF
102Kb
[img]PDF
Restricted to Repository staff only

368Kb
[img]PDF
Restricted to Repository staff only

12Mb
[img]PDF
Restricted to Repository staff only

5Mb
[img]
Preview
PDF
693Kb
[img]
Preview
PDF
60Kb

Abstract

Taman kanak-kanak memiliki peran penting untuk mengembangkan kepribadian anak serta mempersiapkan mereka memasuki jenjang pendidikan selanjutnya. Fisik dari bangunan taman kanak-kanak harus dapat mengakomodasi kurikulum yang diterapkan sehingga kegiatan belajar mengajar sesuai dengan perkembangan usia anak usia dini. Kurikulum yang digunakan pun beragam, banyak taman kanak-kanak yang menggunakan kurikulum international mengambil studi kasus pada Kinderland Preschool penulis menemukan potensi pada kurikulum berbasis Singapura. Taman kanak-kanak ini memiliki potensi untuk dikembangkan lagi karena kurikulum Singapura memiliki kegiatan belajar aktif didalam kelas sehingga membutuhkan luasan kelas yang cukup luas dan memiliki fungsi satu ruang kelas yang beragam, namun tanpa dipungkiri letak lokasinya yang berada di tengah kota sehingga terdapat peraturan setempat yang mengakibatkan luas yang boleh terbangun tidak terlalu besar dan juga perlu diperhatikan keamanan bangunan untuk anak-anak usia dini. Dari permasalahan diatas dapat disimpulkan bahwa perlu adanya solusi permasalahan dalam bentuk desain, untuk membantu proses perancangan diperlukan sebuah pedoman perencanaan dan perancangan untuk membantu mencari solusi yang kemudian dilanjutkan ke tahap eksplorasi. Dalam membuat pedoman perencanaan dan perancangan taman kanak-kanak berbasis kurikulum Singapura langkah yang dilakukan yaitu memahami kurikulum Singapura, sistem pendidikan Kinderland yang merupakan studi kasus taman kanak-kanak berbasis kurikulum Singapura di Jakarta, persyaratan yang dikeluarkan pemerintah Singapura dalam membangun taman kanak-kanak dan menganalisa pemilihan lokasi. Dilakukan juga peninjauan dengan pendekatan fungsional, teknis, kinerja dan kontekstual.

Item Type:Thesis (Undergraduate)
Subjects:N Fine Arts > NA Architecture
Divisions:Faculty of Engineering > Department of Architecture Engineering
Faculty of Engineering > Department of Architecture Engineering
ID Code:55896
Deposited By:arsitek Agus Pramono arsitek
Deposited On:08 Sep 2017 08:47
Last Modified:08 Sep 2017 08:47

Repository Staff Only: item control page