KALIMAT TANYA DALAM INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR KAPITA SELEKTA BAHASA INDONESIA DI PBSI UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan kalimat tanya dalam interaksi belajar-mengajar Kapita Selekta Bahasa Indonesia di PBSI Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini merupakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan. Metode rekam dan catat dengan analisis interaktif. Hasil temuan kalimat tanya yang digunakan sudah beragam, namun masih menggunakan pertanyaan tampilan. Pertanyaannya belum menimbulkan pembelajaran interaktif karena pembelajaran berlangsung satu arah dan didominasi dosen. Pertanyaan berpusat pada dosen untuk mengkonfirmasi kebenaran materi yang dipresentasikan. Oleh karena itu, pengembangan pengetahuan dan wawasan ilmu mahasiswa masih sebatas kelompok dan pola pembelajarannya dua arah yang terbatas. Kata Kunci: kalimat tanya, kapita selekta bahasa