POTRET PENGAJARAN BAHASA SUNDA DI SEKOLAH DASAR DAN DAMPAKNYA TERHADAP PEMERTAHAN BAHASA SUNDA DI JAWA BARAT

Abstract

Penguasaan bahasa daerah oleh anak-anak sering dikaitkan dengan keberhasilan pengajaran bahasa daerah di sekolah dasar. Demikian pula halnya dengan pengajaran bahasa Sunda di Jawa Barat. Wajarlah jika sekolah dasar kerapkali disudutkan oleh masyarakat manakala siswa tidak dapat menguasai bahasa Sunda yang diajarkan di lembaga pendidikan tersebut. Masyarakat sering memandang sekolah sebagai pihak yang bertanggung jawab dalam pengajaran bahasa daerah itu. Tentu pernyataan ini perlu dierenungkan kembali. Sekolah mengajarkan bahasa Sunda dengan berbagai keterbatasan di tengah-tengah rekayasa pendidikan. Pengajaran bahasa Sunda di sekolah dasar berdasarkan kurikulum tertentu, dilaksanakan di dalam ruang terbatas dengan waktu terbatas pula, kemampuan guru pun terbatas, demikian pula kesempatan berbicara siswa terbatas, dan hal-hal lain juga penuh keterbatasan. Dengan kondisi pengajaran bahasa Sunda seperti itu mungkinkah siswa menguasai bahasa daerah tersebut sebagaimana yang diharapkan. Sekolah bukanlah lembaga keluarga seperti orang tua di rumah. Sekolah tidak dapat menggantikan peran orang tua dalam penggunaan bahasa sehari-hari di rumah. Di samping itu, terdapat faktor umum lain yang menyebabkan tidak kondusifnya pengajaran bahasa Sunda di sekolah dasar di Jawa Barat. Makalah ini akan mencoba memaparkan berbagai masalah dalam pengajaran bahasa Sunda di sekolah dasar di Jawa Barat dan dampaknya bagi pemertahanan bahasa Sunda.