Studi Deskriptif : Peran Pendidik Klinik dalam Memberikan Bimbingan Terhadap Mahasiswa Praktik di RSUD Kota Salatiga

Abstract

Pendidikan keperawatan merupakan upaya mempersiapkan mahasiswa sebagai calon professional dalam bidang keperawatan. Pembelajaran klinik merupakan bagian dari pendidikan keperawatan yang bersifat aplikatif. Sensitifitas, empati dan responsif merupakan nilai utama yang harus dimiliki pendidik klinik dan nilai tersebut merupakan bagian dari faktor terlaksananya suatu pembelajaran klinik. Selain itu, pendidik klinik juga merupakan penggerak perubahan dalam pendidikan keperawatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan peran pendidik klinik dalam memberikan bimbingan terhadap mahasiswa praktik. Metode penelitian menggunakan total sampling dengan jumlah responden 65 pendidik klinik. Pengambilan data menggunakan kuesioner NCTEI yang sudah diterjemahkan kedalam Bahasa Indonesia. Hasil penelitian yang didapat menunjukkan bahwa secara umum peran pendidik klinik di RSUD Kota Salatiga dalam kategori baik sebesar 52,3%. Masing-masing dimensi memiliki kategori baik dengan prosentase dimensi kemampuan mengajar 53,8%, kompetensi keperawatan 55,4%, kemampuan Evaluasi 52,3%, hubungan interpersonal 47,7% dan dimensi kepribadian 58,5%. Dilihat dari hasil tersebut maka saran bagi pendidik klinik untuk dapat lebih meningkatkan peran yang harus dilaksanakan.