KESALAHAN BERBAHASA SEBAGAI CERMIN PEMBELAJARAN BAHASA

Abstract

Makalah ini berjudul ”Analisis Kesalahan Berbahasa sebagai Cermin Pembelajaran Bahasa. Munculnya judul ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena berbahasa pada mahasiswa semester satu reguler bahkan pada mahasiswa ektensi semester akhir (mahasiswa yang sedang menyusun skripsi) di dua perguruan tinggi swasta di Pulau Lombok. Munculnya fenomena semacam itu bukan hanya disebabkan oleh kurang berhasilnya pembelajaran, tetapi sangat ditentukan oleh kurangnya motivasi siswa dan mahasiswa dalam belajar. Banyak siswa dan mahasiswa yang memandang sekolah dan kuliah hanya sekadar memenuhi kewajiban terhadap orang tua dan banyak juga yang beranggapan bahwa menjadi mahasiswa hanya sekadar mencari gelar sarjana. Dengan demikian, makalah ini bertujuan memaparkan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di dua perguruan tinggi swasta di Pulau Lombok. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penulis menggunaan metode perbandingan (comparative method). Data yang dibandingkan dalam hal ini berupa data bahasa ibu (B1) dengan bahasa Indonesia (B2), bahasa ibu (B2) dengan bahasa antara (bahasa yang diperoleh di lapangan), dan bahasa kedua dengan bahasa antara (bahasa yang diperoleh di lapangan). Dengan perbandingan seperti itu dapat diketahui bahwa ada sebagian data kesalahan berbahasa yang dipengaruhi oleh bahasa ibu dan ada sebagian data yang memang sudah mengikuti kaidah bahasa Indonesia yang benar