KEADAAN GIZI DAN KECERDASAN ANAK KELAS DUA SEKOLAH DASAR STUDI KASUS DIKELURAHAN NGESREP KECAMATAN SEMARANG SELATAN, KOTAMADYA SEMARANG JAWA TENGAH

Abstract

Gizi kurang sampai saat ini masih menjadi masalah di Indonesia, sampai dengan tahun 1987 KKP pada anak balita dijumpai sebesar 11,1% menurut indeks BB/U. pada anak baru masuk sekolah di Jateng, ternyata dijumpai penderita KKP sebesar 10,5% menurut indeks TB/U. KKP dapat mengakibatkan gangguan pertumbuhan anak, gangguan perkembangan perilaku, gangguan tingkat kecerdasan anak. Akibatnya akan leih parah lagi bila terjadi pada waktu anak berada dalam kandungan dan balita, kaerna tidak dapat diperbaiki walaupun kondisi lingkungan dan gizi diperbaiki dan dditingkatkan. Berdasar kan latar belakang tersebut, dilakukan penelitian untuk mengetahui apakah ada perbedaan kecerdasan anak menurut keaaan gizinya. Hasil penelitian ini diharapkan dapt memberikan informasi yang berguna bagi pengelola program baik dibidang gizi, maupun pendidikan. Jenis penelitian yang dipilih guna mencapai tujuan penelitian adalah penelitian deskriptif dengan pendektan belah lintang dan bersifat kasus purposir. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 96 anak kelas dua sekolah dasar. Keadaan gizi ditentukan menurut indeks TB/U menggunakan rujukan WHO-NCHS dengan batas ambang gizi baik diatas –2 SB dan gizi kurang dibawah atau sama dengan –2 SB. Sedangkan kecerdasan anak ditentukan dengan menggunakan skala WISC. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara statistik ada perbedaan kecerdasan anak yang bermakna diantara anak gizi baik dan anak gizi kurang, namun tidak ada perbedaan kecerdasan anak berdasarkan karakteristik anak, begitu pula dengan karakteristik keluarga. Kata Kunci: KEADAAN GISI ANAK SD