Peran Orang Tua dalam Membantu Perkembangan Sosial Anak Retardasi Mental di SDLB Negeri Cendono Kecamatan Dawe Kabupaten Kudus

Abstract

Anak-anak retardasi mental beresiko terhadap gangguan perilaku yang akan mempengaruhi perkembangan sosialnya. Dukungan sosial dan perorangan bisa mendukung usaha pencegahan gangguan perilaku tersebut. Orang tua sebagai figur yang memiliki relasi paling dekat dengan anak, menjadikan anak retardasi mental dapat belajar nilai-nilai dan perilaku yang baik dari orang tua. Berdasarkan hal tersebut, maka dilakukan penelitian untuk mengidentifikasi peran orang tua dalam membantu perkembangan sosial anak retardasi mental di SDLB Negeri Cendono, Kecamatan Dawe, Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Populasi penelitian ini adalah orang tua dengan anak retardasi mental yang bersekolah di SDLB Negeri Cendono, Kecamatan Dawe, Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel non probabilitas jenis purposive sampling, dengan jumlah sampel 5 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara secara mendalam dan dianalisa dengan teknik content analysis