PERBEDAAN STATUS GIZI DAN PRESTASI BEJAR ANAK SEKOLAH DASAR PENYELENGGARAAN PMT-AS DI DESA NELAYAN DAN DESA PERTANIAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2001

Abstract

Anak sekolah termasuk golongan rawan yang berada dalam masa pertumbuhan yang sangat cepat dan aktif. Prevalensi kekurangan kalori protein (KKP) paa anak sekolah berkisar antara 6-15%. sejak th 1996 secara serentak pemerintah memberikan program makanan tambahan anak sekolah (PMT-AS) guna meningkatkan status gizi dan kesehatan sehingga dapat mendorong minat belajar anak dalam rangka menunjang tercapainya program wajib belajar pendidikan 9 th. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan status gizi dan prestasi belajar anak SD, di Desa Nelayan dan di Desa Pertanian sebagai penyelenggaraan PMT-AS. Penelitian ini termasuk jenis penelitian observasional, dengan metode cross sectional. Sampel penelitian adalah semua anak SD kelas 3, 4 dan 5 dilokasi penelitian. Hasil penelitian dengan menggunakan uji statistik Independent T-test dengan p<0,05 menunjukkan ada perbedaan yang bermakna status gizi dengan skor Z BB/U nilai mata pelajaran Matematika, IPS dan Matematika-IPS serta tidak ada perbedaan yang bermakna status gizi skor Z BB/TB. Rata-rata status gizi siswa di Desa Nelayan indeks BB/U (-2,03) kategori kurang, indeks BB/TB (-0,85) kategori baik. Rata-rata status gizi siswa di Desa pertanian indeks BB/U )-1,78) kategori sedang, indeks BB/TB (-0,64) kategori baik. Rata-rata nilai mata pelajaran Matematika dan IPS siswa di SDN II Tanjungsari (6,22) kategori sedang. Rata-rata nilai mata pelajaran Matematika dan IPS anak SDN IX Kabunan (6,49) kategori sedang. Untuk saran yang diajukan adalah bagi pengelola program PMT-AS adalah perl ditingkatkan keanekaragaman, kuantitas dankualitas bahanmakanan kudapan PMT-AS sehingga diharapkan status gizi dan prestasi belajar bisa meningkat. Kata Kunci: ANAK SEKOLAH, PMT-AS